Contoh pembelajaran Matematika SLTP kurikulum berbasis KDM

Galeri ini berisi 2 foto.

Kurikulum Matematika SLTP berbasis KDM telah dikembangkan dalam dua bentuk pembelajaran utama yaitu Problem solving dan Pembentukan Konsep Dua contoh berikut menunjukkan contoh pembelajaran Problem solving optimising area Berburu Emas Dengan preview seperti ini Sedangkan pembentukan konsep dapat dilihat pada … Baca lebih lanjut

Galeri | Meninggalkan komentar

Kompetensi Proses Matematis dalam Kurikulum Matematika berbasis KDM

Galeri ini berisi 2 foto.

Kurikulum matematika Berbasis Kemampuan Dasar Matematis merupakan kajian para peneliti pendidikan matematika di dunia, terutama Amerika dan Eropa. Para peneliti berusaha mengembangkan desain pembelajaran yang tepat melalui analisis instruksional yang tepat. Kajian dari NCTM (2000) menyatakan bahwa kemampuan pemecahan masalah … Baca lebih lanjut

Galeri | Meninggalkan komentar

Mengembangkan Kurikulum Matematika SLTP berdasarkan Kemampuan Dasar Matematis

Tujuan pembelajaran matematika sekolah seperti tertuang dalam Permendiknas No. 22 Tahun 2006 bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan berikut: Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah. Menggunakan penalaran pada … Baca lebih lanjut

Galeri | Meninggalkan komentar

Pembelajaran Scientific Materi Dua Garis Paralel yang dipotong garis lain

Pendekatan Scientifik(metode ilmiah) sebenarnya bukan hal baru dalam dunia pendidikan. Pendekatan ilmiah sudah ada di dalam beberapa metode pembelajaran yang teruji, seperti PMRI. Akan tetapi bersamaan dengan munculnya instruksi pengunaan kurikulum 2013 di sekolah, tidak  ada salahnya kita perlu belajar … Baca lebih lanjut

Galeri | Meninggalkan komentar

Mendesain Pembelajaran PMRI: Adaptasi dari Negeri Kincir Angin

Pagi ini adalah waktu yang memberi saya pengalaman baru dalam mendesain kelas Matematika berdasarkan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Saya bersama teman-teman telah berhasil(menurut saya sih) mendesain kelas yang sesuai dengan pendekatan pembelajaran yang diadaptasi dari Realistic Mathematics Education(RME) dari Belanda, … Baca lebih lanjut

Galeri | Meninggalkan komentar

Design Research: Penelitian Yang “Pas” Bagi Guru

Apa itu Designevelopment Research? Itu pertanyaan pertama yang keluar dari “mulut” saya waktu mengiuti seminar pendidikan di suatu universitas. Saya belum pernah mendengar sebelumnya ketika kuliah keguruan di S1. Selama ini yang saya pahami adalah penelitian pengembangan dan biasanya disebut Research … Baca lebih lanjut

Galeri | Meninggalkan komentar

Karakteristik Design Research

Proses Design Research  dijelaskan sebagai proses: adaptif, kolaboratif, kontekstual, fleksibel, orientasi tujuan, bendasar, integrtif, interaktif, interventionis, iteratif, metodologi yang inklusif, mulitilevel, pragmatis, fokus pada proses, teoritis, transformatif serta berorientasi pada penggunaan(cf. Cobb, Confrey, diSessa, Lehrer&Schauble, 2003; Kelly, 2003; Reinking&Bradley, 2008; van den … Baca lebih lanjut

Galeri | Meninggalkan komentar